Вариант 2
Блок «А»
Задание 1. Внимательно прочитайте отрывок и выполните задания:
1. «Когда […] был в Новгороде, пришла к нему весть, что печенеги осадили Киев. […] собрал воинов многих, варягов и словен, пришел к Киеву и вошел в город свой. А было печенегов без числа. […] выступил из города, и исполнил дружину, и поставил варягов посредине, а на правой стороне — киевлян, а на левом крыле — новгородцев; и стал пред градом. Печенеги пошли на приступ и схватились на месте, где стоит ныне святая София, митрополия русская: было здесь тогда поле вне града. И была сеча жестокая, и едва к вечеру одолел […]. И побежали печенеги врассыпную, и не знали, куда бежать, одни, убегая, тонули в Сетомли, иные же в других реках, а остаток их бегает где-то и до сего дня.
- Назовите источник, из которого взят данный отрывок.
- Какому историческому событию посвящен данный отрывок?
- В каком году произошло это событие?
- Вставьте пропущенное имя.
2. «Мы, наше императорское величество, ревнуя закону Божию и милосердуя о своих подданных, пожаловали, всемилостивейше повелели впредь, с сего указу, как поместья, так и вотчины именовать равно одно недвижимое имение вотчина, и отцам и матерям детей своих делить по уложению, всем равно…»
- Назовите источник, из которого взят данный отрывок.
- В каком году этот источник был создан?
- Правовые нормы какого документа отменял данный источник?
Ответы на задания олимпиады Ломоносов по истории МГУ:
1.
- Источник:
«Повесть временных лет» (допускается аббревиатура ПВЛ). Это основной летописный свод, составленный в начале XII века (традиционно автором считается монах Нестор). - Историческое событие:
Осада Киева печенегами и их окончательный разгром русскими войсками. В результате этого сражения печенежская угроза для Руси была ликвидирована навсегда. - Год события:
1036 год. - Пропущенное имя:
Ярослав (или Ярослав Мудрый).
Пояснения для подготовки (материал для обучения):
- Как узнать источник: Описание битвы «на месте, где стоит ныне святая София», — это классическая цитата из ПВЛ. Летописец специально связывает строительство храма с местом победы, чтобы подчеркнуть сакральное значение триумфа Ярослава.
- Военная тактика: Обратите внимание на структуру войска, описанную в тексте: варяги в центре (профессиональное ядро), киевляне и новгородцы на флангах. Это традиционное построение «полчного ряда» (трехчастное деление войска).
- Последствия события: После поражения 1036 года печенеги перестают быть самостоятельной политической силой на границах Руси, часть их уходит за Дунай, часть ассимилируется. Однако на смену им вскоре приходят новые кочевники — половцы (первое столкновение в 1054/1061 гг.).
- Святая София: Строительство Софийского собора в Киеве началось, согласно летописи, в 1037 году именно в честь этой победы над печенегами (хотя существуют дискуссии среди историков о более ранней датировке храма, для олимпиады следует придерживаться летописной версии).
2.
- Источник:
Манифест о вольности дворянству (Указ Анны Иоанновны о наследовании поместий и вотчин) (полное название: «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству»).
Важное уточнение для максимального балла: Данный отрывок относится к подтверждению прав дворян на распоряжение собственностью, закрепленному в этом акте, либо (в более узком смысле) к указу о единонаследии в редакции Анны Иоанновны. Однако в контексте олимпиадных заданий МГУ данный фрагмент чаще всего соотносится с Указом об отмене единонаследия (Манифест 1730/1731 гг.). - Год создания:
1731 год (17 марта).
(Именно в этом году императрица Анна Иоанновна окончательно отменила петровский порядок наследования недвижимого имущества). - Документ, правовые нормы которого отменялись:
Указ о единонаследии (или «О порядке наследования в движимых и недвижимых имуществах»), изданный Петром I в 1714 году.
Пояснения для подготовки (анализ «подводных камней»):
- Суть правовой коллизии:
В 1714 году Петр I запретил дробить дворянские поместья между сыновьями, чтобы принудить младших детей («недорослей») идти на государственную или военную службу ради заработка. Это вызвало огромное недовольство дворянства. Сразу после смерти Петра начался процесс демонтажа этой системы. - Слияние понятий «вотчина» и «поместье»:
Хотя процесс слияния двух форм землевладения начался еще в XVII веке, именно Указ о единонаследии 1714 года юридически их уравнял, введя единый термин — «недвижимое имение». Однако отрывок выше подчеркивает возвращение к праву делить имение между всеми детьми «равно», что и было главной целью дворянских петиций в 1730 году при воцарении Анны Иоанновны. - Логика олимпиады:
Эксперты МГУ оценивают знание того, как менялся статус дворянства в «эпоху дворцовых переворотов». Отмена единонаследия (1731) была первым крупным шагом на пути к «Золотому веку» дворянства, который завершится Жалованной грамотой 1785 года.
Задание 2. Выполните следующие задания:
- По какому принципу составлен логический ряд: 1606–1607 гг., 1648–1662 гг., 1667–1671 гг., 1707–1708 гг., 1773–1775 гг.
- В этом логическом ряду есть лишний элемент. Укажите его и кратко поясните, в чём несовпадение: Киев, Тбилиси, Баку, Казань, Рига, Кишинёв.
- В данном ниже логическом ряду нарушена хронология. Восстановите её. Петсамо-Киркенесская операция, Ленинградско-Новгородская операция, Одесская наступательная операция, Ясско-Кишинёвская операция, Белорусская операция.
Ответ на задание:
1. Принцип составления: Крупнейшие народные движения (восстания и крестьянские войны) в России XVII–XVIII веков.
- 1606–1607 гг. — восстание под предводительством Ивана Болотникова (период Смутного времени).
- 1648–1662 гг. — период крупнейших городских восстаний «Бунташного века» (начало — Соляной бунт, завершение — Медный бунт).
- 1667–1671 гг. — крестьянская война под предводительством Степана Разина.
- 1707–1708 гг. — восстание под предводительством Кондратия Булавина.
- 1773–1775 гг. — крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачёва.
Комментарий для обучения: Обратите внимание, что в олимпиадных заданиях эти события часто объединяют по социально-правовому признаку: борьба против окончательного закрепощения крестьянства и усиления государственного гнета.
2. Лишний элемент в ряду городов
Лишний элемент: Казань.
Краткое пояснение: Все остальные города в списке (Киев, Тбилиси, Баку, Рига, Кишинёв) являлись столицами союзных республик в составе СССР. Казань же была (и остается) столицей автономной республики (Татарская АССР в составе РСФСР), а не союзной.
Комментарий для обучения: Эксперты МГУ часто проверяют знание административно-территориального деления СССР. Важно помнить 15 союзных республик и понимать разницу в их статусе по сравнению с автономными единицами.
3. Хронология военных операций 1944 года
Данный ряд представляет собой часть так называемых «Десяти сталинских ударов» — крупнейших наступательных операций Красной Армии в 1944 году.
Правильная хронологическая последовательность:
- Ленинградско-Новгородская операция (январь — март 1944 г.) — полное снятие блокады Ленинграда.
- Одесская наступательная операция (март — апрель 1944 г.) — освобождение юга Украины и Одессы.
- Белорусская наступательная операция («Багратион») (июнь — август 1944 г.) — разгром группы армий «Центр».
- Ясско-Кишинёвская операция (август 1944 г.) — освобождение Молдавии и вывод Румынии из войны.
- Петсамо-Киркенесская операция (октябрь 1944 г.) — освобождение Заполярья и северной Норвегии.
Комментарий для обучения: Для запоминания «Десяти ударов» важно привязывать их к географии: движение шло с севера на юг, а затем снова на север и в центр. На олимпиаде знание точных месяцев проведения этих операций в рамках 1944 года является критически важным.
Задание 3. Перед вами карта военной операции. Внимательно рассмотрите её и ответьте на следующие вопросы:
- Какая военная операция на ней изображена?
- Укажите её хронологические рамки (с точностью до месяца).
- С именем каких военачальников связывают её успех?
- Укажите вкратце (5 – 7 предложений) основные итоги и значение этой операции.
Ответ на задание:
- Название операции:
Крымская наступательная операция.
(Иногда в литературе её называют вторым освобождением Крыма, но официальное наименование для олимпиады — Крымская стратегическая наступательная операция). - Хронологические рамки:
8 апреля — 12 мая 1944 года. - Военачальники:
Успех операции неразрывно связан с именами:- Ф. И. Толбухина (командующий 4-м Украинским фронтом);
- А. И. Ерёменко (командующий Отдельной Приморской армией);
- А. М. Василевского (начальник Генштаба, координировал действия фронтов как представитель Ставки ВГК).
- Также можно упомянуть К. А. Вершинина (авиация) и Ф. С. Октябрьского (Черноморский флот).
- Основные итоги и значение (анализ):
В ходе операции была полностью разгромлена 17-я немецкая армия, а Крымский полуостров — важнейший стратегический плацдарм — был окончательно освобожден от оккупантов. Советские войска прорвали мощные оборонительные рубежи на Перекопе и Сиваше, стремительно освободив Симферополь и Севастополь (всего за 35 дней, в то время как немцам на захват города в 1941–42 гг. потребовалось 250 дней). Победа вернула Черноморскому флоту его главную военно-морскую базу, что позволило восстановить полный контроль над акваторией Черного моря. Разгром противника в Крыму резко ослабил позиции Германии на Балканах, вынудив Румынию и Болгарию искать пути выхода из войны. Кроме того, успех операции позволил высвободить значительные силы Красной армии для участия в летнем наступлении 1944 года (операция «Багратион»). Героическое освобождение Севастополя стало символом грядущей окончательной победы над нацизмом.
Комментарий для подготовки (на что обратить внимание):
- Визуальные маркеры карты: Обратите внимание на направления ударов — с севера через Перекоп и Сиваш (4-й Украинский фронт) и с востока через Керченский полуостров (Отдельная Приморская армия). Финальная точка всех стрелок — мыс Херсонес, где была завершена ликвидация остатков вражеской группировки.
- Сравнение сроков: В олимпиадных эссе часто приветствуется сравнение: немецкая осада Севастополя длилась почти 9 месяцев, а советское освобождение города заняло менее недели (5–9 мая). Это подчеркивает возросшее мастерство РККА.
- Связь с «Десятью ударами»: Крымская операция — это третий из «Десяти сталинских ударов» 1944 года. Знание этой классификации — обязательное условие для получения высшего балла.
Задание 4. Прочитайте предложенный отрывок. Ответьте на следующие вопросы:
- О каком деятеле идёт речь в отрывке?
- Какой государственный пост он занимал на вершине своей карьеры?
- К какому общественно-политическому направлению он принадлежал?
- Какие взгляды на развитие России были для него характерны и как он их пытался реализовать? (ответ сформулируйте в 5-7 предложениях).
«[…] ввёл постоянные учёт и контроль, пресекал злоупотребления и казнокрадство, что не добавляло ему любви царедворцев. Однако как Александр, так и Николай I ценили дотошного немца, умевшего, казалось, извлекать деньги из воздуха — из одной только экономии. Николай прощал ему пренебрежение формой, а также то, что на любое предложение ответ его был: «Нет, ваше величество…» Уже за первый год на министерском посту […] значительно сократил государственные расходы и снизил дефицит бюджета, выделяя деньги только на необходимое. Он вёл гибкую протекционистскую политику, чуть не ежегодно пересматривая ввозные и вывозные пошлины».
Ответ на задание:
- Деятель:
Егор Францевич Канкрин (урожденный Георг Людвиг Канкрин). - Государственный пост:
Министр финансов Российской империи (занимал этот пост в 1823–1844 гг., дольше всех в истории России). - Общественно-политическое направление:
Консерватизм (в духе «николаевской системы»), государственный прагматизм. Он был сторонником жесткого государственного контроля и протекционизма. - Взгляды и их реализация:
Главной целью Канкрина было достижение финансовой стабильности империи через строгую экономию и поддержку отечественной промышленности. Его взгляды базировались на убеждении, что бюджет должен быть бездефицитным, а рубль — твердой валютой, обеспеченной металлом. В 1839–1843 гг. он успешно провел денежную реформу, установив в России серебряный монометаллизм и введя в обращение государственные кредитные билеты, обмениваемые на серебро. Как убежденный протекционист, он ввел высокие таможенные пошлины (тариф 1822 года и последующие корректировки), чтобы защитить неокрепшую русскую индустрию от западной конкуренции. Канкрин настороженно относился к масштабным тратам на железные дороги, считая их чрезмерной нагрузкой на казну, и отдавал приоритет развитию практического технического образования. Благодаря его политике «бережливости», государственные финансы оставались в устойчивом состоянии вплоть до начала Крымской войны.
Комментарий для подготовки (пояснения):
- Маркеры текста: Фразы «дотошный немец», «извлекать деньги из экономии» и «нет, ваше величество» — это хрестоматийные характеристики Канкрина из мемуаров современников. Он был единственным министром, которому Николай I позволял спорить с собой по финансовым вопросам.
- Денежная реформа: Для олимпиады критически важно помнить суть реформы 1839–1843 гг. Она сделала серебряный рубль основной расчетной единицей, что на десятилетия стабилизировало экономику.
- Протекционизм: Канкрин считал, что Россия должна производить всё необходимое сама. Именно при нем началось активное развитие мануфактурного дела и технических выставок.
- Связь с правителями: Канкрин начал карьеру при Александре I (был генерал-интендантом армии в 1812–1815 гг., где прославился борьбой с воровством), но расцвет его деятельности пришелся на правление Николая I.
Задание 5. В представленных текстах вставьте пропущенные слова (даты, названия).
- Первую неудачную попытку построить … канал, соединявший Волгу и Дон, предпринял Петр I. До 1917 года было создано около 30 проектов. В первые годы Советской власти по плану ГОЭЛРО вновь был подготовлен проект строительства канала. Однако осуществлен он был в годы – … – первой и второй послевоенных пятилеток.
- В начале века процесс монополизации затрагивает практически все отрасли промышленности России. Наиболее распространенный тип монопольного объединения в России был …
- При приемнике градоначальника Ришелье – Ланжероне – этот город получил статус порто-франко. Произошло это в первой четверти … века. Название города – …
Ответ на задание:
Текст 1 (Про канал):
- Первый пропуск: Волго-Донской (канал).
- Второй пропуск: 1948–1952 гг.
Текст 2 (Про монополии):
- Пропуск: синдикат.
Текст 3 (Про город):
- Первый пропуск: XIX (девятнадцатого).
- Второй пропуск: Одесса.
Пояснения для подготовки (анализ материала):
1. Волго-Донской канал
- Исторический контекст: Петр I действительно пытался соединить Волгу и Дон в месте их наибольшего сближения (в районе Камышинки и Иловли) еще в 1697–1701 гг., но из-за Северной войны и нехватки ресурсов проект был остановлен.
- Советский период: Строительство современного канала началось в 1948 году и было завершено в рекордные сроки — к 1952 году. Это был проект четвертой и пятой пятилеток (первая и вторая послевоенные). Знание точных дат (1948–1952) критически важно для олимпиады.
2. Монополистические объединения
- Типология: В начале XX века в России существовали разные формы монополий (картели, синдикаты, тресты, концерны).
- Почему «синдикат»: Именно синдикат стал самой массовой формой в Российской империи. В синдикате предприятия сохраняют производственную самостоятельность, но теряют коммерческую (создается единая контора по сбыту продукции). Примеры для запоминания: «Продамет», «Продуголь», «Продвагон».
3. Одесса и порто-франко
- Деятели: Герцог Ришелье («Дюк») и граф Ланжерон — выдающиеся администраторы юга России.
- Термин: Порто-франко (итал. «свободный порт») — это зона беспошлинного ввоза и вывоза товаров. Этот статус превратил Одессу в крупнейший торговый центр Причерноморья.
- Хронология: Статус порто-франко был дарован Одессе в 1817 году (подтвержден в 1819), что относится к первой четверти XIX века.
Совет для олимпиады: При заполнении пропусков в тексте про монополии всегда проверяйте контекст — если речь идет о «сбытовых конторах», это всегда синдикат. Если о полной потере самостоятельности — трест.
Задание 6. Перед вами фрагмент из текста мирного договора. Прочитайте и ответьте на вопросы к нему:
- Укажите название мирного договора, фрагменты которого представлены ниже. С каким государством он был заключен?
- В каком году он был подписан?
- По итогам какой войны он возник, в какие годы она велась?
- Какой договор в том же веке касался вопроса границ между Россией и данной страной?
«Статья IV
С согласия обеих высоких договаривающихся сторон постановляется границею между обоими государствами следующая черта: начиная с той точки от границы оттоманских владений, которая всех ближе в прямом направлении отстоит от вершины Малого Арарата, граничная черта пойдет до вершины сей горы; оттуда по покатости ее сойдет к верховью реки Нижнего Карасу, вытекающей с южной стороны Малого Арарата; потом сия граничная черта продолжится по течению той реки до впадения оной в Аракс против, Шерура; от сего пункта она пойдет по руслу реки Аракса до крепости Аббас-Абада; здесь около внешних укреплений сей крепости, находящихся на правом берегу Аракса, будет обведена окружность шириною в пол-агача, т.е. в 3½ российских версты, во всех направлениях, и пространство земли, содержащееся в сей окружности, сполна будет принадлежать исключительно России и имеет быть отрезано с величайшей точностью в течение двух месяцев, считая от сего числа…»
Ответ на задание:
Разберём задание по той логике, которой требуют олимпиады МГУ: сначала ищем географические маркеры, затем определяем войну, и только потом называем договор.
1. Анализ источника
В тексте есть ключевые географические ориентиры:
- Малый Арарат
- река Аракс
- Нижний Карасу
- крепость Аббас-Абад
- упоминание оттоманских владений
Все эти объекты находятся в Закавказье.
Это сразу указывает на конфликт России с Персия (современный Иран).
2. Определение договора
Крепость Аббас-Абад была важной персидской крепостью и фигурирует именно в договоре, который завершил войну России с Персией.
Этот договор — Туркманчайский мирный договор.
Он окончательно закрепил победу России в войне и изменил границы на Кавказе.
3. С кем был заключён договор
Договор был заключён между:
- Российская империя
- Персия
4. Год подписания
Договор подписан в 1828 году.
5. По итогам какой войны
Он завершил Русско-персидская война 1826–1828 годов.
Годы войны:
1826–1828.
6. Какой ещё договор того же века регулировал границу
Ранее в том же XIX веке Россия и Персия уже заключали мир после предыдущей войны.
Это был Гюлистанский мирный договор.
Он завершил Русско-персидскую войну 1804–1813 годов.
По нему Россия получила значительную часть Кавказа.
7. Итоговый ответ (как писать на олимпиаде)
Название договора:
Туркманчайский мирный договор.
С каким государством заключён:
с Персией.
Год подписания:
1828.
По итогам какой войны:
Русско-персидская война 1826–1828 гг.
Другой договор того же века, касавшийся границ:
Гюлистанский мирный договор 1813 г.
Важно знать
Туркманчайский мир закрепил переход к России:
- Эриванского ханства
- Нахичеванского ханства
После этого современная территория Армении окончательно вошла в состав Российской империи.
Полезно запомнить
Связка, которую любят на олимпиадах:
- Гюлистанский договор — 1813
- Туркманчайский договор — 1828
Оба — с Персией, оба — после русско-персидских войн.
Частая ошибка
Многие путают Туркманчайский договор с:
- Адрианопольский мир
Но он был подписан с Османской империей, а не с Персией.
Задание 7. Изучите изображение и ответьте на вопросы:
- Какому эпизоду русской истории посвящена эта картина?
- К каким годам какого века относится этот эпизод?
- Кисти какого живописца принадлежит эта картина?
Ответ на задание:
Разберём задание по олимпиадной логике МГУ: сначала анализируем детали изображения, затем определяем исторический эпизод, датировку, и только потом автора картины.
1. Что изображено на картине
На картине изображена царевна Софья в момент её заключения в монастырь после политической борьбы за власть.
Это известная картина Илья Ефимович Репин —
«Царевна Софья» (1879).
На ней показан момент после поражения сторонников Софьи.
Ключевые детали картины
По ним олимпиадники должны определить событие:
- царские палаты XVII века
- монастырская обстановка
- мрачное настроение сцены
- женщина в богатом царском платье, но уже лишённая власти
Это соответствует судьбе Софья Алексеевна.
2. Какому эпизоду русской истории посвящена картина
Картина посвящена падению власти царевны Софьи и её заключению в монастырь после того, как власть перешла к Пётр I.
После подавления стрелецкой поддержки Софьи она была:
- лишена власти
- насильно пострижена в монахини
- заключена в монастырь.
Этот эпизод стал финалом борьбы за власть между Софьей и Петром.
3. Когда происходил этот эпизод
События относятся к концу XVII века.
Конкретно:
1689 год.
В этом году произошёл конфликт между Петром и Софьей, в результате которого Софья была отстранена от власти.
4. Кто написал картину
Автор картины — Илья Ефимович Репин.
Картина создана в 1879 году и является одной из самых известных исторических работ художника.
5. Итоговый ответ (как писать на олимпиаде)
Исторический эпизод:
Заключение царевны Софьи в монастырь после её отстранения от власти.
Когда происходил:
1689 год, конец XVII века.
Автор картины:
Илья Ефимович Репин.
Важно знать
Софья Алексеевна была правительницей России (регентом) при малолетних царях:
- Иван V
- Пётр I
в 1682–1689 годах.
Полезно запомнить
После прихода к власти Петра I:
- Софья была заключена в Новодевичий монастырь
- после стрелецкого восстания 1698 года её положение ещё больше ужесточили.
Частая ошибка
Школьники иногда думают, что на картине изображено:
- стрелецкое восстание 1698 года
- или пострижение Софьи
Но на самом деле Репин показывает момент после утраты власти в 1689 году, когда Софья уже изолирована.
Блок «Б»
Задание 8. Внимательно прочитайте отрывок и выполните задание:
«Крестьяне увидели, что их наделили песком и болотами и какими-то разбросанными клочками земли, на которых невозможно вести хозяйство… когда увидели, что это сделано с соизволения государственной власти, когда увидели, что нет той таинственной статьи закона, которую они предполагали как охраняющую народные интересы… то убедились, что им нечего рассчитывать на государственную власть, что они могут рассчитывать только на самих себя». (Из речи народника И.Н. Мышкина на процессе «193»)
- Кратко охарактеризуйте условия, в которых оказались крестьяне после реформы 1861 года.
- Что имел в виду автор цитаты, когда утверждал, что «они могут рассчитывать только на самих себя»? (Ответ на оба вопроса можно дать в форме короткого, в одну – полторы страницы, сочинения)
Ответ на задание:
1. Характеристика условий пореформенного существования крестьян:
Условия освобождения крестьян по «Положениям 19 февраля» носили компромиссный характер с явным перекосом в пользу помещиков.
- Территориальный аспект: В ходе размежевания возник феномен «отрезков» (до 18% надельной земли в среднем по стране, в черноземье — до 40%). Крестьяне лишались доступа к жизненно важным угодьям (водопоям, лесам), что создавало систему внеэкономического принуждения.
- Правовой аспект: До заключения выкупной сделки крестьянин оставался «временнообязанным», продолжая исполнять барщину и оброк. Юридически он перестал быть вещью, но экономически стал арендатором собственной земли.
- Финансовый аспект: Сумма выкупа рассчитывалась исходя из капитализации оброка (под 6% годовых), что делало землю в разы дороже рыночной стоимости. Это привело к хронической недоимочности и торможению развития внутреннего рынка.
2. Анализ тезиса И.Н. Мышкина «рассчитывать только на самих себя»:
Данная фраза — ключевой маркер идеологии революционного народничества 1870-х гг.
- Десакрализация власти: Автор указывает на крах «народного монархизма». Крестьяне ожидали, что царь даст «черный передел» по справедливости. Увидев, что закон («соизволение власти») защищает интересы дворян, крестьянство (в трактовке Мышкина) избавлялось от иллюзий о «царе-заступнике».
- Призыв к социальной революции: Тезис о «рассчете на себя» — это обоснование самостоятельного исторического творчества народа. С точки зрения Мышкина, народ должен взять землю силой, через общинный бунт, не дожидаясь милостей сверху.
- Общинный социализм: Мышкин, как последователь идей М.А. Бакунина, верил, что крестьянин по природе — «инстинктивный социалист». Рассчитывать на себя означало реализовывать потенциал крестьянской общины как готовой ячейки нового строя, минуя стадию капитализма.
Методические пояснения для обучения:
- Терминология: В ответе обязательно используйте термины: временнообязанное состояние, отрезки, чересполосица, выкупные платежи, царистские иллюзии.
- Контекст источника: И.Н. Мышкин — один из лидеров «хождения в народ». Процесс 193-х (1877–1878 гг.) был крупнейшим политическим процессом в России, который показал обществу масштаб разочарования молодежи в реформах.
- Логика: Обратите внимание на связку: плохие условия земли -> разочарование в законе -> вывод о необходимости революции. Это демонстрирует экспертам ваше умение устанавливать причинно-следственные связи.
Блок «В»
Задание 9.«Дипломатическая деятельность СССР в годы Великой Отечественной и Второй мировой войн (1941 – 1945 гг.)»
Жюри олимпиады будет оценивать Вашу работу исходя из следующих критериев:
- Соответствие работы предложенной теме и полнота ее раскрытия (фактологическая);
- Соответствие работы структуре эссе (введение – основная часть – заключение);
- Соблюдение внутренней логики текста и аргументированность основных положений эссе, самостоятельный характер работы, отсутствие некорректных заимствований (плагиат);
- Фактические ошибки (их наличие/отсутствие);
- Знание основных терминов и понятий, связанных с темой эссе, их грамотное использование в работе;
- Использование в эссе точек зрения исследователей и современников по предложенной теме.
Ответ на задание:
Ниже — пример эссе, написанного в формате, который обычно приносит максимальные баллы на олимпиадах МГУ: четкая структура, факты, термины, логика и упоминание позиций историков.
Дипломатическая деятельность СССР в годы Великой Отечественной и Второй мировой войн (1941–1945 гг.)
Великая Отечественная война стала не только крупнейшим военным конфликтом в истории нашей страны, но и важнейшим этапом развития советской дипломатии. После нападения нацистской Германии на СССР 22 июня 1941 года перед советским руководством встала задача не только организовать оборону государства, но и обеспечить благоприятные международные условия для борьбы против агрессора. Дипломатическая деятельность СССР в годы войны была направлена на формирование и укрепление антигитлеровской коалиции, получение экономической и военной помощи от союзников, координацию совместных действий против стран оси, а также на решение вопросов послевоенного устройства мира.
Формирование антигитлеровской коалиции
Одной из важнейших задач советской дипломатии в первые месяцы войны стало создание широкого международного союза против нацистской Германии. Уже летом 1941 года начались переговоры между СССР и Великобританией.
12 июля 1941 года было подписано Англо-советское соглашение 12 июля 1941 года. Согласно этому документу, СССР и Великобритания обязались оказывать друг другу помощь в борьбе против Германии и не заключать сепаратного мира.
После вступления США в войну в декабре 1941 года складывается антигитлеровская коалиция, в которую входили СССР, Великобритания и США. Этот союз стал важнейшим фактором победы над странами оси.
Проблема второго фронта
Одним из центральных вопросов дипломатии СССР была проблема открытия второго фронта в Европе. Советское руководство настаивало на том, чтобы союзники начали крупномасштабные боевые действия против Германии в Западной Европе.
Несмотря на обещания, второй фронт был открыт лишь в 1944 году. До этого союзники ограничивались военными действиями в Северной Африке и Италии. Это вызывало определённое напряжение в отношениях между союзниками.
Тем не менее сотрудничество продолжалось. Важную роль сыграли поставки по программе Ленд-лиз, в рамках которой СССР получил значительное количество техники, вооружения, автомобилей и продовольствия.
Международные конференции союзников
Координация действий союзников осуществлялась на международных конференциях руководителей союзных держав.
Одной из важнейших стала Тегеранская конференция, в которой приняли участие:
- Иосиф Виссарионович Сталин
- Франклин Делано Рузвельт
- Уинстон Черчилль
На конференции было принято решение об открытии второго фронта в Западной Европе в 1944 году.
Следующим важным этапом стала Ялтинская конференция, на которой обсуждались вопросы послевоенного устройства Европы, судьба Германии и создание международной организации безопасности.
Заключительной встречей союзников стала Потсдамская конференция, на которой были определены принципы послевоенного устройства Германии: демилитаризация, денацификация и демократизация.
Дипломатия СССР в вопросах послевоенного устройства мира
Советская дипломатия стремилась обеспечить безопасность государства после войны. Важным направлением стало создание системы международной безопасности.
В 1945 году была создана Организация Объединённых Наций, одним из основателей которой стал СССР. Советский Союз получил статус постоянного члена Совета Безопасности, что позволило ему активно участвовать в решении важнейших международных вопросов.
Кроме того, СССР добился закрепления своих интересов в Восточной Европе, где после войны сформировалась система государств, ориентированных на сотрудничество с Советским Союзом.
Точки зрения историков
Многие исследователи отмечают, что дипломатия СССР в годы войны отличалась высокой гибкостью и прагматизмом.
Российский историк Алексей Исаев указывает, что сотрудничество с западными державами позволило создать мощную коалицию против нацистской Германии, без которой победа была бы значительно более сложной.
В то же время историк Олег Ржешевский отмечал, что союз между СССР, США и Великобританией был вынужденным и основывался прежде всего на общности военных целей, а после войны противоречия между союзниками быстро обострились.
Таким образом, дипломатическая деятельность СССР в годы Великой Отечественной и Второй мировой войн сыграла важную роль в достижении победы над нацистской Германией. Советская дипломатия сумела создать и укрепить антигитлеровскую коалицию, добиться получения значительной экономической и военной помощи, обеспечить координацию действий союзников и активно участвовать в решении вопросов послевоенного устройства мира. Итогом этой деятельности стало укрепление международного положения СССР и его превращение в одну из ведущих мировых держав.
Важно знать
Антигитлеровская коалиция — союз государств, боровшихся против Германии и её союзников во Второй мировой войне.
Полезно запомнить
Три главные конференции союзников:
- Тегеран — 1943
- Ялта — февраль 1945
- Потсдам — июль–август 1945
Частая ошибка
В эссе часто забывают упоминать:
- ленд-лиз
- вопрос второго фронта
- создание ООН
А именно эти элементы показывают понимание дипломатии, а не только военной истории.